智学网整理了2020中考语文学习技巧：构思方法，期望对同学们有所帮助，仅供参考。
常识要素：
1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。
2、中心思想是文章的灵魂、统帅。
3、中心思想是从材料中提炼出来的。
4、同一个材料从不一样的角度剖析，总是可以提炼出不一样的主旨。
考试说明：所谓确定主旨，就是确立作文的主题。主题是文章的灵魂，选材的依据，结构的轴心;就是语言的运用，也要受主题的约束。可见确立主题在写作过程中的要紧意义。怎么样确定主旨呢?
1、墨守成规
一篇好的文章，它的主旨也就是立意，需要是正确优雅，有益于国家、人民的，但它又不可以超越题目的制约。对于作文的评判，思想标准是第一位，如没正确主题或没积极意义的不可以算好文章。因此，要写出好文章先要墨守成规，做到：准确、正确、明确。所谓准确，也就是扣题准确，在立意时第一要做到合乎题意，对于有需要的作文，就需要紧扣作文的需要去写。正确，则是正确积极。要想立意正确，第一需要考虑主题是不是符合科学性，没依据的片面性的东西不可以作为立意依据;第二要考虑是不是符合学校纪律及国家法令政策。最后就是明确表达。作文时确立主题要很明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中必须要有数，作文时将它明确地贯注于全文表达出来。如《选择》，就是一篇处处紧扣题目，且符合立意三个基本需要的好文章。这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。
2、着意求新
要使立意新颖，最根本的就是要扣紧年代精神。古今中外的主题思想都是可以反映当时的年代精神的。列宁曾称列夫o托尔斯泰的作品为俄国社会的一面镜子。鲁迅先生的多数作品被叫做投枪匕首般的战斗檄文。只有具备强烈的年代感的主题，才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生肯定的影响力。所以富有年代感的主题才是新的，也只有这种富有新意的主题才是有意义的主题。如《独闯世界的孩子》，这篇文章具备非常强的现实意义，能深刻地反映年代精神。文中的他正是当代一部分初中生的缩影。作者对外问世界的解释新颖深刻，文章的立意能扣住社会脉搏。
3、逆向求异
所谓逆向求异，是与顺向考虑的立意办法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方法表达自己十分出色的认识和怎么看。运用逆向求异的立意办法有什么呢?第一，对作文题目进行反向考虑，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误怎么看，提出正确认识的反意存真立意法。第三，对某种事物、事理从多角度看。值得注意的就是在逆向求异的立意过程中，需要应该注意不可以违反准确、正确的原则。如《狗拿耗子，精神可嘉》，这篇文章立意新颖，没附和前人怎么看，不拘泥于固有模式，大胆地提出了我们的怎么看，耗子是对人类有害的动物，大家应当把它消灭干净，无论是用老鼠药，还是灭鼠器，或者是用其他什么办法。狗拿耗子有又什么错呢?猫可以捉耗子，狗为何就不可以呢?由此展开议论，从而得出迥异于前人的新见解：狗拿耗子精神是值得倡导的，管闲事，是于国于民都有益的正事。相反，见到耗子不拿，见到坏事不管，只能害人害己，以至国无宁日，民无宁日。
4、深入开掘
所谓深入开掘，就包括着如此一层意思：作者要对自己所熟知的生活材料进行剖析研究，挖掘出事物本质的思想意义。这就是一个提炼、深化主题的问题。
事物本质的思想意义是客观存在的，肯定的生活材料只能提炼出相应的肯定的主题。对事物认识不深，主题就肤浅;认识上拔高、牵强附会，主题就脱离实质。作者的主观认识需要做到正确地反映客观实质，达到主题思想与全部生活材料相一致的需要。有时，材料所显示的思想意义可能不止一点，当然可以确立不一样的主题，但开掘得深，选择能反映事物本质思想意义的主题，是应该得到更高的评价的。
主题思想提炼深化，是作者对题材的社会意义进行反复研究，深入认识的结果。着名歌剧《白毛女》主题的提炼对大家是不无教益的。这一剧作取材于一九四零年晋察冀边区广为流传的白毛仙姑的故事。起初有些人觉得这个传闻不过是一个神怪的故事，可以借助来宣传破除迷信;也有人可以把反迷信和反封建结合起来处置。但经过剧作者们深入调查，反复研究，才选择和提炼出旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人这一深刻主题。这一主题恰切的反映了事物本质上的思想意义，具备深刻的教育用途和强烈的感染力量。如《我和陈早阳》一文，作者记叙的是同学间的一段交往。她没把这写成歌颂同学之间的相互友情之类，也没把这写成赞扬同学身上的某种精神、某种美德之类。记叙这段交往，展示的却是两种社会规范下两个少女的不同思想性格，不同精神境界，写出了我们的自强心、祖国情，与肩上的责任。如此的立意可以说深刻而有意义。
5、咏物意境
借用想象有哪些用途，通过对熟知的、物质的、具体的、自然的东西的描写，去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西，书写个人的生活感悟和生活况味，这便是咏物意境的立意办法。中学习语文课本中，有不少这种借物寄怀、托物言志的作品，如高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井岗翠竹》。这类作品都有一个表层的作为媒介的象征性的形象，在这形象的里层蕴藏着一个高尚美好的意，两者结合得非常不错。而且这种文章中的意一般都有社会性的内涵，或是人的某种崇高的品质，或是某种可贵的感情，或是某种生活的哲理，它们是文章的灵魂和生命，这个意附丽于想象而存在。
第一，要选好象征物。这象征物应是大伙所熟知的，形象鲜明的，是美好的。同时，这象征物应与象征义有联系的，而且联系越贴切、越新奇，文章的立意就看上去越自然、越新颖。第二，要充分显示意境的审美属性，处置好文章中的点睛之笔，使意自然的、巧妙地升华起来。
6、画龙点睛
在一篇文章的重点地方，用一句或几句话点明要旨，即称为点睛之笔。显而易见，它是文章的双眼，运用得好，能使文章生动传神，大放异彩。有了点睛之笔，就可揭全文之旨，使主题突出，内容深化，思想生辉。
宋代范仲淹的《岳阳楼记》一文，先用很多篇幅写景记事，写文人墨客的悲和喜，最后笔锋一转，归结到求古仁人之心：不以物喜，不与己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。文章最后这两句将作者的本意予以点明，成了千古绝唱，到今天脍炙人口。这是古人作品中将画龙点睛法用得最好的例子之一。
运用点睛法应该注意以下几个方面：一是作者要独具慧眼，擅长从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意境，开掘出新的思想，新的境界、新的哲理，然后在行文的重点处不失机会地运用浓缩精练、富有启发性的语言加以点化。二是点睛的语言要尽量生动形象、含义深刻，让人警醒，要具备震惊人心，催人奋进的艺术力量。
俗话说靠山吃山、靠水吃水，但结果总是靠不住，坐吃山空望洋兴叹的情景总时有发生;而在大家的现实生活，大事的收获，或小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实肯干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠的是
请以靠为话题写一篇文章，可以写你的历程、体验、感受、怎么看和信念等等。
注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但不能出现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。
导思：这道文题有以下几个特征，值得同学们注意：
1、有好的思想导向。在全方位推进素质教育和加大中小学德育工作的背景下，引导考生想一想：靠山吃山，靠水吃水，其结果为何靠不住，大事的收获，或小事的做成，到底靠什么等问题。这实在是有利益考生的心灵净化。考试试题需要考生把我们的历程体验，所思所感写下来，从而同意写作能力和思想素质的双重体验。
2、有丰富的写作素材。大家天天都在做事情，干大事，做小事，靠的是什么，每位考生都有经验和教训，都有丰富的素材;一部分视线开阔、思想活跃者还会想到名人成功靠什么的警句，如：快乐不可以靠外来的物质和虚荣，而要靠自己内心的高贵和正直。学习常识要靠擅长考虑、考虑、再考虑，我就是靠这个学习技巧成为科学家的。这样等等。这类来自于生活的靠的诀窍，都会启发学生有话可说，有事可写，有感可发。
3、有多样的切入角度。将话题化大为小，并找准自己善于的文体角度切入进去，这是写作可以出奇获胜的重点。或者从叙述一次依赖而成事的历程，写一篇记叙文，如《小痘痘》《自信》;或写成信件，如《给我们的一封信》;或写成日记等。总之，口子开小，内容写实，开掘求深，就肯定可以出奇获胜，获得高分。
4、有适合的限制性。文题中需要可以写你的历程、体验、感受、怎么看和信念等等，命题者特别在你的下面加上横线，这就是从内容、范围上，对考生加以适合的约束。由于话题强调了你的，所以也不可以空发议论，应联系我们的体验来讲理。这就在肯定的程度上预防了考生的宿构、仿作、套作。
[3-2]当今社会，时间即是财富。大家的生活步伐加快，中外速食应运而生。与之相伴相生的还有各种文化速食：赏析电视剧《红楼梦》《钢铁是如何炼成的》，代替了原着的阅读;大部头中外名着的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词，熟读名句，说，可以显文雅，写，可以彰文采;知道明清史实，只须看影视剧的戏说、演绎
你是如何看待这一文化速食现象的?可就其中一种或几种现象议论、说理，也可以选取某一生活片段，形象含蓄地表达你对这一问题的理解。自拟一个有特点的标题，文章600字以上。
导思：这道题可从以下几个方面拟题：
1、就文化速食现象评说是非，如文化速食利大于弊文化速食弊大于利文化速食亦喜亦忧文化速食肤浅媚俗给文化速食一席之地文化速食缺少营养文化速食浅而俗去掉文化速食中的渣滓等等。只不过如此的立意，略嫌一般化。
2、假如深入一步，立意新一点，则可以这样：雅与俗互相包容，相辅相成文化速食赏心悦目一种娱乐休闲的好方法娱乐消遣也是文化我为文化速食喝彩不必担忧戏说文化速食是社会进步的势必产物莫把速食当正餐要吃饱，更要吃好对文化速食实行拿来主义当心消化不好的别吃坏了胃口还历史以真实文化重在一个品字文化速食离得远远的了文化品味文化速食，弘扬民族精神倾注毕身心血，探求中华文化之真谛缩写，缩掉了精华想吃什么就吃什么细细品味中华文化的钟灵与深邃存在的，就是适当的
3、假如再反复斟酌，就会有更新、更有深度的立意。如：文化速食信息年代的宠儿，文化速食挡不住的魅惑，康乾盛世的恢宏哪儿去了说戏说，鱼与熊掌兼吃，萝卜白菜，各有所爱既要阳春白雪，又要下里巴人，既是戏说，何必当真?吃名家名店的文化速食，可以尝口新鲜的文化速食，我要原汁原味的文化餐，这样等等。你还可以有更新、更深的立意。
有关推荐：
2020中考语文学习技巧大全
关注智学网公众号
每天推送中招信息，应试方法
帮你迎接2020年中考！
